Mensais 3° Trimestre

Conforme combinado em sala de aula teremos um tipo de avaliação diferente para as Mensais no dia 17 de outubro - quinta-feira.
Será um bate papo sobre os conteúdos, sempre organizando as ideias no papel.
Fiz algumas mudanças nos temas por conta da minha ausência na última semana, assim ninguém sairá prejudicado e nossos desafios serão cada vez mais instigantes.
Atenção com os links que coloco como sugestões e sucesso para todos!
Prof. Bertholdo.

Os conteúdos;

7° Ano
Economia açucareira no Brasil Colônia.
Dica: http://www.brasilescola.com/curiosidades/historias-acucar.htm

8° Ano
Cap. 6. Segunda Revolução Industrial. Fontes de energia (vapor, petróleo, eletricidade). Conceito de Imperialismo.
Dica: http://www.brasilescola.com/historiag/segunda-revolucao-industrial.htm

9° Ano
Cap. 9
Globalização e Neoliberalismo
http://www.brasilescola.com/geografia/milton-santos.htm

Recuperação 2 Trimestre

Recuperação! E agora?

7°Ano
Cap. 4 - p. 60 - 77.
Cap. 8 - p. 132 - 155.

Filme: Caramuru.
Exercícios dados nas aulas
Aula-18/09. (Resolvido em aula).

1- Explique o que era o mecenato.

2- Defina o termo teocentrismo.

3- No que consistia a política mercantilista?

Aula – 25/09

1- O que são sambaquis? p. 139

2- Como poucos portugueses conseguiram dominar numerosas nações indígenas.

3- Quem era o Pajé? p. 141

8°Ano Cap. 5 - p. 84 - 125
Cap. 7 - p. 128 -145.

Filme: Carlota Joaquina - princesa do Brasil.

Aula-18/09. (Resolvido em aula).

1- O que foi o poder moderador?

2- Descreva os homens que compunham a Assembleia Constituinte de 1823. p. 99.

3- Explique como o Bloqueio Continental colaborou com a Independência do Brasil.

Para Casa:

1- Explique o que foi a “Abertura dos Portos”. Qual a nação beneficiada?

2- Descreva a chegada da Corte portuguesa ao Rio de Janeiro em 1808.

Aula-25/09.

1- Como D. Pedro II conseguiu equilibrar conservadores e liberais no legislativo? p. 141

2- Explique o termo "para inglês ver".

3- Cite e explique duas leis abolicionistas p. 140

4- Escravos ou imigrantes? Explique os motivos para a escolha da mão-de-obra imigrante assalariada.

Revisão - Trimestral - 2 TRI

Segue o material para nossas provas Trimestrais.

A avaliação de História acontecerá dia 28 de agosto.

7 Ano

Livro: Cap. 8

Caderno: todo o conteúdo
Caramuru (filme)
Assuntos;
- escravidão indígena
- Portugueses no Brasil (acidente ou achamento)
- Capitanias hereditárias
- Antropofagia
- Organização do trabalho indígena (homens, mulheres e crianças). 
- Carta de Pero Vaz de Caminha
Dica para estudar nos links:
Capitanias:
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.estudopratico.com.br/wp-content/uploads/2013/02/sistema-de-capitanias-hereditarias-do-brasil.jpg&imgrefurl=http://www.estudopratico.com.br/sistema-de-capitanias-hereditarias-do-brasil/&h=384&w=400&sz=43&tbnid=ooGKBTWnL94z_M:&tbnh=90&tbnw=94&zoom=1&usg=__4vrnLChdbPg2miXUPYBwZuxROTo=&docid=SAaAl2-3slEUdM&sa=X&ei=YC8VUuGlNYLk4AP1-oCICA&sqi=2&ved=0CDsQ9QEwAg&dur=274

Carta de Caminha:
http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/perovazcaminha/carta.htm

8 Ano
Livro: Cap. 7 e 8
Caderno: Todo o conteúdo
Assuntos:
- Política durante o Império
- Imigração europeia
- Guerra do Paraguai
- Escravidão negra no Brasil (legislação século XIX)
- Conceito de Imperialismo
- Texto (Não tem imperialismo no Brasil - A. Boal).
9 Ano
Livro: Cap. 7
Caderno: Todo o conteúdo
Ensaios: Acorda amor - Chico Buarque
Filme: O ano em que meus pais saíram de férias. Dir Cao Hamburger.
Dica para estudar no link:
http://www.estadao.com.br/noticias/arteelazer,chico-incorpora-julinho-da-adelaide-em-entrevista-para-zombar-da-ditadura,914668,0.htm

Texto teatral 8 Ano - Não tem imperialismo no Brasil

Atenção 8 Ano - segue o tema para nosso trabalho.

O autor e diretor de teatro Augusto Boal (1931-2009).

Aqui a parte inicial escrita pela Victória Peixoto através das experiências e ensaios do Grupo:https://docs.google.com/file/d/0B9ZPetoBUdrxU3VJZjI0MEJBc0E/edit?usp=sharing

Aqui o texto que estamos ensaiando: https://docs.google.com/file/d/0B9ZPetoBUdrxZXZ5aHliRGp0Vm8//edit?usp=sharing

Atividade sobre filmes em História e Ciências

Calendário de realização:

26 de junho - exibição dos vídeos e aula comentada A História do Mundo

http://www.youtube.com/watch?v=yCeww4cH__g

Philippe Genty - Voyageurs Immobiles (Official 3/3)

http://www.youtube.com/watch?v=I3vAFmD9IVY

Tarefa de casa: responder perguntas sobre os vídeos na página de Lição de casa da sala (face)

27 de junho – comentários sobre as respostas dos alunos no facebook.

Objetivo:

Propiciar ao aluno do Ensino Fundamental a oportunidade de fazer uma síntese do conteúdo aprendido nas diferentes disciplinas e períodos dos seu ciclo de aprendizagem.

Roteiro de perguntas

1- Como você definiria a ideia de progresso material no filme a “História do mundo em duas horas”? Como tem inicio o universo no filme? (Discorra em 10 linhas, cite trechos do filme com o tempo do vídeo).

2- A mesma ideia de progresso material existe no vídeo de teatro francês? (Discorra em 10 linhas, cite trechos do filme com o tempo do vídeo).

3- Como surgiu o mundo segundo o vídeo “História do mundo em duas horas”? Apresente as questões de química e física que envolvem o fenômeno. Cite uma teoria que você aprendeu em Ciências ou em História para exemplificar.

4- Considerando a sequencia do vídeo “Voyageurs Immobiles” responda:

a) como inicia a vida do boneco personagem?

b) existe alguma referência histórica na sua transformação?

c) comente o aparecimento do boneco de terno.

As respostas podem ser enviadas para o email: trabalhosvital@gmail.com ou entregues em folha de almaço na aula do dia 27 de junho.

Boa atividade!

 

Revisão para avaliação mensal - 2 Trimestre.

7 Ano.
Livro: p. 60 105.
Caderno inteiro e PPT no Blog.

Renascimento: cultural e científico
Reforma e Contra reforma
As grandes navegações
Mercantilismo
África

Vejam alguns exercícios bons no site:
http://historiacsd.blogspot.com.br/2011/08/renascimento-humanismo-questoes-de.html

8 Ano
Livro p. 84 - 125.
Caderno inteiro.

Fuga da corte portuguesa para o Brasil
Bloqueio Continental
Filme: Carlota Joaquina
Imperialismo - nosso texto de teatro. 

9 Ano.
livro p. 96 -142
Temas:
Brasil: modernização e conflitos.
Sambas de Noel e Wilson  e a Bossa Nova
As cidades, as indústrias e o modelo de uso do automóvel
Vargas: 3 fases (p. 101 do livro)
CLT
Era do rádio
Mundo: Guerra fria
 
Exercícios na página:
http://exercicios.brasilescola.com/geografia/exercicios-sobre-guerra-fria.htm 

Recuperação de História - 1 Trimestre

Vamos estudar na recuperação do Primeiro Trimestre

7 Ano
Livro: p. 12 - 53
Caderno: todo o conteúdo
Blog: assuntos e trabalhos referentes

1- O mundo árabe
2- O mundo feudal
3- As monarquias européias

Temas de revisão na sala:
1- Farmacologia árabe p. 21
2- Peste negra p. 37
3- Cruzadas.
4- Cocanha

Para casa: Ex. 2 e 3 p. 23. Ex. 1 p. 38.
Questão: Aponte as formas e motivos para que os burgueses colaborassem para o fim do feudalismo.

8 Ano

Livro - p. 12 - 43
Caderno: todo o conteúdo
Filme: O grande ditador - C. Chaplin
Iluminismo e Revolução Industrial.

Atividade para casa: exercício 2 p. 42.
Na sala Ex. 7 p. 41

9 Ano

Livro: p. 36-94
Caderno: todo o conteúdo dos 3 temas
Blog: conteúdo dos 3 temas.
Filme: O grande ditador

Temas :
Revolução Russa
Primeira Guerra
Segunda Guerra Mundial

Atividade para casa:
Ex. 2 e 8 p. 64